L'accès au numérique est un enjeu majeur à la fois pour les apprenants, afin de faciliter leur accès aux droits et leur intégration, mais aussi pour les animateurs (salariés et bénévoles) d’ateliers qui pourraient utiliser le numérique pour diversifier les modalités d’apprentissage, à condition d’être sensibilisés à ces pratiques.

Un collectif composé d'ECRIT01, d'un conseiller médiateur en numérique, d'un animateur EPN ainsi que d’une intervenante bénévole) a coconstruit un tutoriel à l’attention de tous les acteurs intervenant dans l’animation d’ateliers d’apprentissage linguistique, visant à favoriser la prise en main et l'exploitation de la tablette dans le cadre d’un atelier (FLE ou compétences de base).

Bienvenue à Marie Lemarchal  qui a rejoint le CRI comme conseillère technique. Elle assurera, entre autres, la mise en place de temps de formation lors du second semestre pour les formateurs et les bénévoles. Le calendrier n’est pas encore arrêté, nous le communiquerons dès que possible. N’hésitez pas à revenir vers nous pour tous renseignements !

Forts du succès des deux années précédentes, l’Agduc, l’IREPS 26-07 et le CRI 07/26 organisent une nouvelle journée sur la "littératie en santé" le 6 octobre 2020 à Saint-Péray.

L’orientation pour cette édition est de réfléchir ensemble à la façon de rendre nos organisations "pro-littératie".

Cette journée de rencontres interdisciplinaires et intersectorielles vise la mise en réseau des acteurs du territoire pour favoriser les parcours de santé et ne pas augmenter les inégalités de santé.

Depuis le début de l’année, 6 apprenantes se sont engagées dans un parcours de formation CARED (Contrat d'Aide et de Retour à l'Emploi Durable) "CléA - Aide à la personne" 
Ce dispositif expérimental a pour vocation de permettre à des personnes en situation d’illettrisme de retrouver un contrat de travail durable - ici dans le domaine de l’aide à la personne - tout en se formant aux compétences de base et professionnelles nécessaires pour exercer leur futur métier.

Malgré une situation complexe liée à la crise sanitaire, le GRETA a pu maintenir le lien social et la continuité pédagogique avec les stagiaires.
IRIS 38 a accompagné l’équipe pour choisir les modalités pédagogiques à distance les mieux adaptées aux profils des apprenants, à leurs pratiques numériques et aux outils numériques à disposition.

Le comité de pilotage du projet "Les invisibles" porté par la mission locale du Gier s’est tenu le 30 juin et a montré les avancées certaines à différents niveaux (public et partenariat). Des outils sont à disposition des partenaires du projet et d’autres sont à développer en fonction des besoins des personnes, car il s’agit bien de construire des réponses "cousues main".

Au cours de l’accompagnement d’un.e salarié.e en insertion, la formation est souvent une étape indispensable… mais la proposer à un moment inopportun (trop tôt ou trop tard) peut être contre-productif…

Découvrez une grille d'analyse de l'opportunité de proposer (ou non) une formation à un salarié en insertion. Cet outil est le fruit du travail d’un groupe d’intervenants en Structures d’Insertion par l’Activité Economique (SIAE), réunis dans le cadre d’un partenariat avec le Centre Ressources Illettrisme AFI/ECRIT 69.

Vous êtes invités à la découvrir et à nous faire part de vos retours pour l'améliorer et la finaliser !

Le CRSB 73 a proposé chaque lundi après-midi depuis le 8 juin des retransmissions de webinaires Doc en Stock, qui sont devenus ainsi une porte d’entrée à une réflexion sur les pratiques de chacun et à des échanges entre bénévoles et professionnels.

Cette modalité se poursuivra à la rentrée et évoluera selon les retours des participants. Elle a déjà évolué en proposant le 29 juin une présentation en direct du site de La Manufacture Andragogique par Florence Sauvignet du Centre Ressources de l’Isère (IRIS 38) et des différentes applications et sites internet d’apprentissage du Français Langue Etrangère par Catherine Le Berre du CRSB 73.

L’Atelier Sociolinguistique (ASL) est un lieu de partage et d’interactions. Dans la période de confinement où chacun a été invité à rester dans son "intérieur", Elys Formation s'est demandé comment maintenir une continuité pédagogique, bien sûr, mais aussi une "continuité" humaine ; une façon d’être ensemble à distance.

L’idée de mener un travail autour d’une activité commune a été validée, la proposition de travailler sur le thème d’un album de confinement pour que chacun, à son niveau, puisse exprimer son vécu quotidien a été proposée aux apprenants. Une œuvre collective a été réalisée et comme le soulignent Martine Gros et Catherine D’Orazio - respectivement responsable et formatrice d’Elys Formation - dans la préface de l’œuvre :

Pour faire face au "vide" et à la crise, nous avons essayé de créer de la matière et du Beau

Bravo aux apprenants et à Elys Formation…